中国家禽 ›› 2020, Vol. 42 ›› Issue (8): 106-109.doi: 10.16372/j.issn.1004-6364.2020.08.019

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《动物育种学》SPOC教学课程设计与实践

王志秀,张扬,白皓,江勇,李碧春,常国斌*,陈国宏*   

  1. (扬州大学动物科学与技术学院,江苏扬州225009)
  • 发布日期:2020-11-09
  • 作者简介:王志秀(1988-),女,博士,讲师,主要从事动物遗传育种教学与科研工作,E-mail:wangzx@yzu.edu.cn

  • Published:2020-11-09

摘要: SPOC教学模式是线上教学和线下教学相结合的混合教学模式,线上部分多采用教学视频和在线评价等MOOC的功能进行一系列教学活动。为探讨SPOC教学模式在《动物育种学》课程设计中的应用,文章结合现有的教学条件和学生的相关需求,介绍了SPOC教学模式在《动物育种学》上的应用背景及理论依据,总结了SPOC教学模式在《动物育种学》中的具体实施策略,分析了SPOC教学模式对《动物育种学》课程学习的效果影响,探讨了SPOC教学模式在该门课程教学中的应用优势及其存在的问题,并提出相关改进方案,期望通过运用SPOC教学模式对《动物育种学》课程进行教学革新,以更好地培养既富有创新精神又具有专业实践能力的高素质人才。

关键词: SPOC;动物育种学;教学改革

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