摘要： 信息化技术的快速发展及新冠肺炎疫情的发生，加快了线上线下混合式教学课程的开发与利用。研究基于“PBL+半翻转课堂”的教学法，进行《禽生产》课程线上线下混合式教学设计探索与实践，通过“课前导学，任务准备”“课中教学，任务实施”“课后探究，任务延伸”的线上线下混合式教学模式的实施，结果与教学改革前相比，课程综合测评不及格的学生明显减少，良好率由20%上升到41.55%，优秀率由9.66%上升到17.61%，且实行了全程多元评价，提高了学生学习的自觉性。表明以“PBL+半翻转课堂”教学模式设计的《禽生产》线上线下合式课程教学效果显著，可为同类课程的教学改革提供参考。

关键词: 《禽生产》；线上线下混合式教学；PBL+半翻转课堂

中图分类号: 

• G642.0

• S831